Logopedas     

Logopedėmis lopšelyje-darželyje dirba

Logopedo darbo tikslas

Teikti logopedinę pagalbą vaikams, turintiems tarties, kalbos, kalbėjimo ir komunikacijos sutrikimų. Siekti, kad vaikai būtų ugdomi atsižvelgiant į jų specialiuosius poreikius ir optimalius gebėjimus.

Logopedas:

• įvertina vaikų kalbos raidos ypatumus, nustato kalbos ir kitus komunikacijos sutrikimus, specialiuosius ugdymosi poreikius lopšelyje-darželyje;
• visapusiškai tiria vaiko kalbą: tartį, žodyną, kalbos gramatinę sandarą, rišliąją kalbą, siekiant nustatyti kalbos ir kalbėjimo sutrikimus;
• numato pagalbos teikimo tikslus ir uždavinius, jų pasiekimo būdus, metodus ir jų taikymą;
• šalina specialiųjų poreikių vaikų kalbos ir kitus komunikacijos sutrikimus;
• konsultuoja lopšelio-darželio mokytojus, specialiųjų poreikių vaikų tėvus (globėjus, rūpintojus) ir kitus asmenis, tiesiogiai dalyvaujančius ugdymo procese;
• dirba su vaikais individualiai ar mažomis grupelėmis taikydamas specialiojo poreikio priemones kalbėjimo ir kalbos sutrikimams įveikti;
• esant reikalui, sutrikusios kalbos ir komunikacijos vaikams, rekomenduoja Kauno r. švietimo pagalbos tarnybos specialistų įvertinimui bei konsultavimui;
• dalyvauja Vaiko gerovės komisijos veikloje.

Kada reikia logopedo pagalbos?

Būtina susirūpinti, jeigu:

• 1–2 metų vaikas netaria jokių garsų;
• 3 metų vaikas vartoja tik pavienius žodžius, garsus, garsažodžius;
• 4–5 metų vaikas kalba netaisyklingais sakiniais, nederina žodžių sakiniuose, jo kalbą sunkiai supranta aplinkiniai;
• 5–6 metų vaikas dar netaisyklingai taria kalbos garsus;
• vaikas mikčioja;
• vaikas turi kitų raidos problemų.

Kaip vyksta logopedinės pratybos?

Logopedines pratybas vaikai lanko 2 kartus per savaitę, pratybos trunka 15–20 minučių. Pratybų intensyvumas, trukmė, turinys priklauso nuo jų kalbėjimo ir kalbos sutrikimų struktūros, amžiaus, individualių galių. Pratybos vyksta logopedo kabinete.

Logopedinių pratybų metu lavinamas artikuliacinis aparatas, girdimasis suvokimas, sudaromi garsinės analizės ir sintezės pradmenys, tikslinamas garsų tarimas, turtinamas žodynas, ugdoma rišlioji kalba, tikslinami smulkiosios motorikos įgūdžiai, lavinami regimieji, erdvės, laiko ir kiti suvokimai. Dirbama su vaikais individualiai ir pogrupiu, kad jie geriau pasiruoštų mokyklai, kad jų kalba būtų aiški, išplėtota, atitinkanti amžių.

Logopedinėse pratybose naudojamos šiuolaikiškos patrauklios kalbos ugdymo priemonės: įvairūs žaislai, paveikslėliai, knygos, raidynai, dėlionės, didaktiniai žaidimai ir pan. Tikslingai taikomos informacinės komunikacinės technologijos.

Iš anksto suderinus laiką tėvai gali kreiptis konsultacijai ar dalyvauti vaiko logopedinėse pratybose.

Tėveliai, logopedo darbas yra tik dalis bendro darbo, kuriame dalyvauja ir vaikas, ir mokytojai, ir tėvai. Laikas praleistas su Jumis, bendravimas, įsiklausymas į mažojo nuotaikas, jausmus, interesus, polinkius ir poreikius yra vienas vertingiausių veiksnių, padedančių vaikui įveikti sunkumus. Apsišarvuokite kantrybe, nepykite ir nekaltinkite vaiko, jei ne viskas pavyksta iš karto. Juk tam ir mokomės, kad išmoktume.

Asmeninei konsultacijai vaikų tėvai gali kreiptis bet kuriuo jiems patogiu logopedo darbo laiku. Iš anksto suderinus laiką tėvai gali dalyvauti vaiko logopedinėse pratybose.

Specialistų pastebėjimai

• Jeigu vaikui nustatytas kalbos sutrikimas, jis savo problemų „neišaugs“. Vaikui tikrai bus reikalinga logopedo pagalba.
• Yra sudėtingų sutrikimų, kada net suteikus logopedo pagalbą, išlieka liekamieji reiškiniai.
• Kalbos sutrikimai gali turėti neigiamos įtakos vaiko mokymuisi.
• Vaikas nekaltas dėl savo kalbos problemų, todėl nekaltinkite ir nekritikuokite jo, o stenkitės suprasti ir padėti. Girkite vaiką ir neleiskite jam patirti nesėkmių!

Rekomendacijos tėvams

Tėveliai konsultuojami susitarus ir suderinus laiką.

Tikimės gražaus bendravimo ir bendradarbiavimo.